教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
在心理上12-15岁属于人格培养期.另外加上青春期生理和心理上也发生非常大的变化.
在学业上,初二增设物理课\数学上的几何和代数部份的函数\因式分解等都是学生学习上的难点,也是拉开学生学习成绩的很主要原因.女生在理科的学习上会更加吃力些.
原来小学的学习方法在中学可能就不太实用了.一是课上提高效率会记和整理笔记.课下有针对性地对课上学习难点部分消化和吸收,典型题型的练习,如有可能增加难度.目前的教材考虑到整体的接收程度(文\理科生)面面俱到,没有按照体系走,程度也比较浅而且基本概念也不象过去的教科书那样强调,比较偏向应用(学习国外的).
如果您的孩子已经初中,如果学习成绩不理想,可能有三种原因一是基础差,我看到在重点学校有些凭关系或交费进来的一些学生,别人考优秀,他们才考10多分,这样会给孩子造成非常大的心理压力,通常自暴自弃,建议这样学生的家长给孩子调整一个学习环境,同时请一对一的家教将其基础补好;还有一类是学习方法和学习习惯问题,原来是填鸭式,只是记住几个招式或者是奥数填空题做惯了基本没有逻辑思维和分析过程,原来在小学奥数的尖子生到了初中数学成绩未必都十分理想,这类学生建议让他们独立去预习\做题,老师只在一些关键点进行少量地点拨.第三类学生缺乏学习的目标和动力,知难而退,家长和孩子一起去做让学生树立信心,并不时地培养学生责任感并引导学生树立正确的人生观和价值观.到了高中再想对学生有所改变的话,那就破费周折了.
孩子是自己的孩子不要认为将孩子交给学校,一切就OK 了,老师要管理近100名孩子,咱一对一都没能调教好的话,1对100不是更没有可能了吗?这个期间的孩子家长要特别注意孩子的交友,并经常能腾出一些时间跟孩子交流,及时了解孩子的想法,如果遇到问题能够及时解决.
罗嗦一堆,还是着急啊,特别期待同龄孩子家长的良方.
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